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平桥区实验小学走廊文化拓宽学生视野

更新时间  2021-11-14 19:10 阅读
本文摘要:平桥区实验小学重新加入北京第二实验小学教育集团后,仍向集团总校自学其先进设备的办学思路和办学理念,大幅提高学校办学水平和办学品位。去年从北京各集团分校参观后,平桥区实验小学接受了传统文化、民族感情和国际视野三大主题学校文化的救赎,创造了爱人的文化环境,以学校文化增强了学生的心灵,引导了学校的内涵发展。该校以民族文化为主题的走廊文化为人文关怀的突破口,远远适应学生的实际,以学生参与为主体,创造了独特的走廊文化。

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平桥区实验小学重新加入北京第二实验小学教育集团后,仍向集团总校自学其先进设备的办学思路和办学理念,大幅提高学校办学水平和办学品位。去年从北京各集团分校参观后,平桥区实验小学接受了传统文化、民族感情和国际视野三大主题学校文化的救赎,创造了爱人的文化环境,以学校文化增强了学生的心灵,引导了学校的内涵发展。该校以民族文化为主题的走廊文化为人文关怀的突破口,远远适应学生的实际,以学生参与为主体,创造了独特的走廊文化。

学校以走廊为空间,以56个民族为主题,分别展示了56个民族的民族概要、饮食习惯、服装特色、建筑风格、乐器、风俗等民族文化。为了唤起众多学生的民族感情,希望全校师生共同参加,该校领导经过精心策划和部署,将走廊文化的展示任务分配到各个班级。

各班主任根据收到的任务,开始全体学生参加。学生通过网络收集展示的民族相关资料,班级交流讨论后,班主任用心印刷资料编辑,印刷机压迫膜,最后把走廊文化成品贴在墙上。

通过班级教师和学生的共同参与和希望,内容丰富,文字丰富,风格独特的走廊民族文化成立顺利。每次上课,学生们都挤在走廊里,观赏各班展示的不同民族文化。

通过参观交流,学生们不仅了解各民族的科学知识,还加强了中华民族家庭的爱国感情。学生特意参加制作,着眼于学生的未来,视野广阔,充满民族爱的走廊文化始终对每个学生的个性品格构成安静增生。


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